Ton Portfolio européen des langues t’accompagnera dans l’apprentissage des langues que tu apprendras… tout au long   de ta vie si tu es soigneux (sinon, tu t’en procureras ou confectionneras un autre).

 Il comporte 3 parties :
® la biographie langagière, plus détaillée, véritable « JOURNAL DE ROUTE » accompagne tes apprentissages au fur et à mesure. Elle retrace tes expériences à l’école, au cours de stages, pendant des voyages / tes moyens d’apprendre, les astuces que tu as trouvées pour surmonter tes difficultés/ tes niveaux de compétence pour comprendre, parler, écrire.

         Elle t’aide à t’auto- évaluer, à réfléchir sur tes apprentissages, à définir tes objectifs :

                                       - Qu’est- ce que je sais ? - Qu’est- ce que je sais faire ?  

                                       - Quels sont mes objectifs personnels ?

                                       - Comment vais- je y parvenir ? 

                                       - De quoi ai- je besoin ?

                                       - Ai-je atteint mes objectifs ?

                                       - Quels seront les suivants ?

                                       - etc...

 ® le dossier permet de ranger les documents personnels que tu souhaites conserver, qui attestent de tes expériences et des travaux que tu as réalisés.

  ®   le passeport  résume tes compétences et tes expériences

   … Pour toi- même … et le plaisir de voir  les progrès accomplis ;  pour d’autres (lorsque tu  changeras d’école, d’université… lorsque tu chercheras un stage (en France ou à l’étranger), un emploi…  ton Portfolio des langues te permettra de  voir et faire voir  tes compétences, tes expériences, tes certificats et diplômes.

 Souhaitons qu’il te soit un bon compagnon de route ! A toi de le remplir !

CONSEILS  : -  pour ne pas surcharger le passeport, il serait préférable de le remplir en fin d’année

                              -  biographie et dossier : il serait bon de le mettre à jour,  avec l’aide de ton professeur, de tes camarades… 2 ou 3 fois par trimestre.

Dans les 10 ou 15 jours qui viennent, vous allez, les uns après les autres être évalués sur : Prendre part à une conversation  (ou Parler avec quelqu'un … ou INTERACTION à l’oral) et sur S'exprimer oralement en continu (ou Prise de Parole en continue)

 Par ailleurs, pour mieux comprendre ce qui est attendu de vous, et continuer à vous familiariser avec l’AUTO- EVALUATION, vous évaluerez vos camarades.

Pour cela, familiarisez- vous avec les niveaux des compétences  (dans un tableau- résumé plus simple que vos Portfolios)

1) choisssez soit S'exprimer oralement en continu soit  Prendre part à une conversation 

2) Explique la différence entre les niveaux A1, A2, B1: à  quoi vois- tu que le niveau A2 est plus difficile que le niveau A1 ? Et que le niveau B1 est plus difficile que le niveau A2 ? Donne quelques exemples, avec tes mots à toi.

(... Pourquoi ne pas imaginer que, rentré à la maison, tu dises : « Ca y est je suis au niveau A2 ! »  Ou bien : « Ca y est je suis au niveauB1 ! ... Je sais… Je n’ai plus besoin que… J’arrive à… J’ai réussi à…  Et pourtant….. !!!")

Si tu as le temps, ou envie de prolonger chez toi, ou au CDI  (toujours avec tes mots à toi),
que sauras- tu faire si tu arrives au niveau C1 … ou C2 ?